A. 文章可以怎样写
平平凡凡的文章，不是好文章
一篇好的文章要有真情实感
它的内容要从心底出发、文章透露着感人的一面
不管是写什么都要写的真真切切
以下就是怎么样才能写好文章的原因：
一、写文章要学会积累
“读书破万卷，下笔如有神”，“巧妇难为无米之炊”古人这些总结，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场凭发挥”，这是考场学子的共同体会。
（一）语言方面要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。广义的语汇，不仅指词、短语的总汇，还包括句子、句群。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记，把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上，也可以制作读书卡片上。第二是生活。平时要捕捉大众口语中鲜活的语言，并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上，这样日积月累、集腋成裘，说话 就能出口成章，作文就会妙笔生花。
（二）要加强材料方面的
积累。材料是文章的血肉。许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就去搜肠挂肚，或者胡编或者抄袭。解决这一问题的方法是积累素材。平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活，并与写生、、写日记、写观察笔记等形式，及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。记录时要抓住细节，把握人、事、物、景的特征。这 样，写出的文章就有血有肉。
（三）要加强思想方面的积累。观点是文章的灵魂。文章中心不明确，或立意不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收获。”平时要深入思考，遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。这样就能透过现象看本质。还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。第二要辑录，也就是要摘录名人名言，格言警句等。总之，作文要加强积累，建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库，并要定期盘点、整理、分门别类，且要不断充实、扩容。
二、写好文章先学会观察
鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看，二是多练。这里的“多看”即指多观察。这就说明：要写好文章，要掌握娴熟的文章写作手法，就要多观察，学会观察，观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家！——要把自己锻炼到观察简直成习惯，仿佛变成第二个天性。”把观察锻炼成习惯，锻炼成第二天性，这是一种很需要时间去磨练的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。要留心观察身边的人、事、景、物，从中猎取你作文时所需要的材料：你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣，注意观察起因、过程和结果；你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色，学会刨根问底，弄清这些变化的来龙去脉；你要走向社会，同更多的人接触，观察他们的一言一行，要思索一些东西，随时将它们汇入自己思想的长河。这就是观察的过程，观察过程中要注意以下几点：
（一）观察决不要仅仅局限于“用眼看”。广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这样的观察才会更加细腻、深刻。
（二）观察过程中要注意运用好“烂笔头”。俗语说得好：好记性不如烂笔头。好多同学每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于随时记下来，这样就会使观察到的材料付之东去，许多有价值的东西也会白白浪费掉。
（三）观察尤其要注意持之以恒。别犯“脑热病”，三分钟的热度对与写好作文是没有益处的，你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天，这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用，离开了观察，你往往会感到难以下笔。愿你学会观察，不断培养，提高赞成的观察能力，在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜
立意，就是确立文章的中心和意图。那么文章在立意时要注意哪些问题呢？
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义，所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确，符合客观事物的本质和规律，符合我国基本政治原则，符合人的基本道德要求，能给人以积极的启发。
（二）立意要专一
“作文之事，贵于专一，专则生巧，散乃人愚。”无论多么复杂的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想说明这个问题，又想阐述那个观点，东拉西扯，必然立意不明确。其实，想面面俱到肯定会面面 不到位，况且一篇文章只能有一个中心，与其“贪多嚼不烂”，不如集中笔墨表现一个中心，即使是通过数件事来表现中心，也要做到紧帖中心行文，目标始终如一，着墨于材料与中心的结合点，使材料蕴涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新颖
文章最忌随人后，人云亦云，新颖的角度是作文创新的核心。立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思，而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容，避开他人所常写，写别人所未写。即使同一写作对象，总是可以从许多角度切入，只要我们打破思维的定式，站在时代的高度，避“俗”求“异”，多角度、多侧面思考，或联想、或扩展、或类比、或逆向，发人之所未发，就能在五颜六色的天空里构筑属于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指确立的主题不是人所共知的肤浅的道理，而要透过现象看本质，挖掘出更深层的意蕴。
（五）立意要巧妙
在习作有限的文字内，要表现较为深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，从生活中的一斑一点、一枝一叶去再现生活的全貌，从一个点、一个片段、一个瞬间、一个现象入手，对社会、对人生进行描述和深思，即立意要大处着眼，小处落笔，角度虽小，却能小中见大，平中见奇。
四、怎样写好状物的文章
如何写好状物文章呢？请大家牢记以下五点：
（一）交代来历
文章开头用一、两句话介绍物品的历来，自然地引出下文。
（二）具体描述
通过颜色、形状把物品外形准确勾勒出来，写出特点给人以鲜明的感觉。多用一些恰当的修辞手法，展开合理的想象。赋予它情感，就会使物品活生生地跃然纸上。
（三）动静结合
先写静态的外形特点，再写它的动态。这样会增添一些情趣，写出的文章也会更加生活。
（四）说明功能
每件物品都有它独特的作用，一般来说，这类文章要在结尾处说明一下物品的作用这样会更加突出这件物品的特点。
（五）融进感情
字里行间要流露出作者对所描述的物品的喜欢、珍惜之情，这样会增强文章的感染力。
五、长话短说话缩写
读了一篇好文章，你一定很受感动吧？要是你想把这个故事简单的介绍给别人，就可以用缩写的形式。本次习作练习的是缩写，要求主要内容完整，重点突出；语言简练，缩写后文字不要超过三百字。 缩写是作文中的一种常见形式。所谓缩写，就是在不改变中心，不改变体裁，保留原文的主要内容的情况下，把一篇长文章压缩成短文章。学会缩写，能帮助我们更好的理解课文内容，培养我们的阅读能力和概括能力，进而提高语言表达能力。那么，怎样进行缩写呢？
（一）要留主干、去枝叶。在缩写课文时，我
们要删减次要的人物、次要的事件，以及说明、交代等地方，留下课文的主要内容。如《小抄写员》一文中我们首先要思考：叙利奥是在什么情况下开始帮爸爸工作的，他为什么要偷偷地做，怎样做的，结果怎样，把最使你感动的地方画下来。然后把 帮爸爸抄写的事情经过写下来，而把当他被爸爸误解后是怎样想的等无关紧要的删除。
（二）要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，既使情节连贯，又使语句“简练”。
（三）要保持文章脉络清晰。缩写课文要注意保持文章主要脉络的清晰和完整，特别是故事发生的时间、地点、 人物、事件的起因、经过、结果等要素要齐全，让人读了对原文有个大概的了解。
（四）要不改变课文原意。缩写课文最要紧的是缩写后不可改变课文原意，做到内容基本保持和原文一直，不会使读者产生歧义。
B. 如何写自己
首先请注意不要报出自己的姓名。考官们完全可以从你的报名表等材料中了解这些情况。其次，你可以简单地介绍一下你的学历、工作经历等基本个人情况。请提供给考官关于你个人情况的基本的、完整的信息，如：学历、工作经历、家庭概况、兴趣爱好、理想与报负等。这部分的陈述务必简明扼要、抓住要点。例如介绍自己的学历，一般只需谈本专科以上的学历。工作单位如果多，选几个有代表性的或者你认为重要的介绍，就可以了，但这些内容一定要和面试及应考职位有关系。请保证叙述的线索清晰，一个结构混乱、内容过长的开场自，会给考官们留下杂乱无章、个性不清晰的印象，并且让考官倦怠，削弱对继续进行的面试的兴趣和注意力。应试者还要注意这部份内容应与个人简历、报名材料上的有关内容相一致，不要有出入。在介绍这些内容时，应避免书面语言的严整与拘束，而使用灵活的口头语进行组织。这些个人基本情况的介绍没有对或错的问题——都属于中性问题，但如果因此而大意就不妥了。接下来由这部份个人基本情况，自然地过渡到一两个自己本科或工作期间圆满完成的事件，以这一两个例子来形象地、明晰他说明自己的经验与能力，例如：在学校担任学生干部时成功组织的活动；或者如何投入到社会实践中，利用自己的专长为社会公众服务；或者自己在专业上取得的重要成绩以及出色的学术成就。接下来要着重结合你的职业理想说明你应考这个公务员职位的原因，这一点相当重要。你可以谈你对应考单位或职务的认识了解，说明你选择这个单位或职务的强烈愿望。原先有工作单位的应试者应解释清楚自己放弃原来的工作而做出新的职业选择的原因。你还可以谈如果你被录取，那么你将怎样尽职尽责地工作，并不断根据需要完善和发展自己。当然这些都应密切联系你的价值观与职业观。不过，如果你将自己描述为不食人间烟火的、不计较个人利益的“圣人”，那么考官们对你的求职动机的信任，就要大打折扣了。这里我们介绍了一条清晰的线索，便于你组织你的自我介绍。为了保证结构明确，有条有理，你可以多用短句子以便于口语表述，并且在段与段之间使用过渡句子，口语也要注意思路、叙述语言的流畅，尽量避免颠三倒四，同一句话反复说几遍的“粘糊劲，同时不要用过于随便的表述。
C. 怎么写啊
我的心事作文600字_15篇
我的心事作文600字_15篇
第1篇：我的烦心事
初中的脚步来了，烦恼也渐渐多了。看着妹妹每天放学回家就能玩，而我却经常熬到11点才睡，没办法，作业多啊！压力也很大，总是怕，怕成绩不好，怕老师家访告状，怕被父母骂，怕作业多……
在没上初中以前我也很自由，可现在呢？人长大了，烦恼也多了。想起这些烦恼我就头痛。要是永远长不大，该多好啊！我的成绩不算好，连想挤进100名都不行。
该死的体育啊，老是跳跳跑跑的，害的我腿都发酸，走起路来老痛的。还有历史一大堆东西要背，见到都想撞墙啊，爸爸妈妈我能和你们换一下位置吗？让我去工作，你们来学习吧。
上学期的考试我考砸了，总分才4字头，爸爸妈妈知道我的成绩后暴跳如雷，“你啊你啊，怎么读书的啊，我们在外工作那么辛苦，还天天扫地拖地煮饭洗碗洗衣服，都累死拉！你倒好，拿了个这样的分数给我，我们做生做死都是为了你啊！
我听了都觉得心痛，我压力好大，爸爸妈妈你为什么就不懂得理解我呢？难道你要我门门考第一才满足吗？我已经牺牲了所有的时间来学习了。
每到周末，我想睡一下懒觉都不行，还要早早起床上兴趣班。老师唠唠叨叨的我根本没有精神听你说，你让我睡饱了，我才有学习的动力呀！爸爸妈妈你怎么不明白呢？这样的学习才叫浪费。兴趣班完了已经疲惫不乏却还要面对一大堆一大堆的作业。苍天啊！我怎么那么命苦。
老师家长，春天只有一种颜色太单调，折了翅膀的小鹰飞不高。小小少年背着书包又做不完的作业。这就是我的烦恼，所有学生的烦恼。
北区中学初一：华女
--600字
第2篇：我最开心的一件事
你知道我最近最开心的一件事是什么吗？那就是我的作文在网上发表啦！
开学初，我到姐姐家玩。姐姐问我：“乐乐，你在家会上网看作文吗？”我不好意思地说：“不会。”“那我告诉你一个网址吧，叫南京作文网，我带你去看看吧。”姐姐说完就打开了电脑，输入了网址，我一看，这么多作文，内容真丰富啊！有写人的有写景的还有叙事的。一时间，看得我眼花缭乱。
回到家，我迫不及待地打开电脑，上网浏览作文，看着看着，我就想，他们能写出这么好的作文，我也可以的。于是我就动手写了一篇《校园的早晨》。我想我这篇作文一定要好好写，争取能在网上发表。写完之后拿给妈妈看，妈妈说写得不好，让我重写，于是我又重新写了一遍。写完之后又拿给妈妈看，妈妈还是说不行，我有些不耐烦了，妈妈看出了我的心思，就教育我说：“文章不厌百回改。”听了妈妈的话，我知道了要反复地修改。于是我又拿回去仔细地修改，终于觉得可以了，就投到网上了。过了几分钟，我就急着去看有没有我的作文，妈妈看到我这么急，就笑我：“哪有那么快呢？”过了几天，我惊喜地发现我那篇作文在网上发表了，还有老师点评我的作文呢！说我的作文写得不错，句子也很优美。我赶紧叫爸爸妈妈过来看，他们脸上都洋溢着笑容，连声称赞“不错”。
听了爸爸妈妈的夸奖，我心里别提有多高兴呢！我想以后要写出更多的作文在网上发表，成为作文博士。这不，我还想把这篇作文拿到网上去发表呢！
山西长治城区长治九中初一:雪花飞残痕淡
--600字
第3篇：一件令我伤心的事
每当我看到别人家的小狗活蹦乱跳的样子，无限的伤感又一次涌上我的心头。
那次，我因在学校被三十多位同学嘲笑，很恼火。回到家，用力地关上房门。谁知，惊醒了我的小狗——星龙，它对我叫了几声，好象在说：“小主人，你今天怎么了？”可是我却对它大吵大嚷：“别烦我！睡你的觉去，吃饭的时候，我再喊你。”它无奈地低下了头，向狗窝走去。
过了几个小时，我的心情还是不好，连我最喜欢吃的鱼香肉丝也不知道是啥味了。我和星龙回到房间，我正在写作业，一只蚊子在我面前一次又一次的飞来飞去。我再一次地吵道：“死蚊子，你只要敢落下来，我要了你的命。”星龙又叫了起来，好象在说：“小主人，你今天到底是怎么了？”我却不听，骂道：“你这死狗只会叫，再叫我给你点颜色瞧瞧！”
可是，小狗又在叫了，好象说：“小主人，你干吗发这么大的火？”我却不领情，说：“我不给你点颜色，你是不知道狠啊！”我望着它那哀求的目光，可是我却一点同情心也没有，我一脚把它踢出门外面。
等我写完了作业，这才发现安静了好久了，星龙呢？星龙会跑哪儿玩了呢？我开了门，发现星龙已经躺在地上，一动也不动。嘿！这个懒家伙，我用脚踢踢它，它还是没动，于是我便蹲下身来，用手去拍它，这才发现星龙已经死了，它的眼角还有一滴眼伤心的泪。
我哇的一声哭开了，我紧紧地抱着星龙坐在地上后悔地、大声地哭着。它和我玩耍的情景，一幕一幕地不断地在我眼前入重现着。
--600字
第4篇：一件打动我心灵的事
星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事发生了……
当我睁开眼睛时，看见一只家燕横躺在马路上，两眼微睁，头无力地贴着地面，鲜血流了一地。这时，另一只家燕从远处飞来，看个头象是它妈妈。燕妈妈落在儿子身边，见儿子这副惨样，便尖叫着，好像在问：“孩子，你怎么了？”可是，没有回音。燕妈妈凑近一看，啊，孩子已经停止了呼吸！燕妈妈顿时感到悲伤至极，“孩子，是谁杀害你的？”
无情的寒风吹来，燕妈妈冷得打了个抖儿。“不能让孩子留在这里，会被冻着的！”于是，燕妈妈用爪子勾住小家燕，然后使劲扇动翅膀想飞起来，可是，没有成功地将小家燕带走。燕妈妈休息了一会儿，又试了一次，但是，仍然没有成功。燕妈妈彻底失望了，它依偎在小家燕身旁，无助地对小家燕说：“孩子，妈妈对不起你，怎么努力都没能把你带回家。我该怎么办啊？”燕妈妈围着小家燕徘徊了几圈，哀叫着带着悲伤一步一回头地走了。
看到这动人的一幕，我不由自主地想：鸟类是人们的好朋友，为什么不保护鸟类呢？假如大货车司机绕开家燕，假如大货车司机踩一脚刹车，假如大货车速度慢一些，假如……，只要一种假如成立，小家燕就可以和燕妈妈一起享受家庭的温馨了。
灵川县城关第三小学四年级二班 李碧纯
--600
D. 如何写消息
消息就是短小的新闻，或称新闻报道，只需把最近发生的某一件有意义的事，精练、准确地进行叙述就可以了。一条清晰，完整的消息，应具备何时、何地、何人、何事、何故五个因素。消息的内容虽包罗万象，但写作形式却有共同特征，一般由标题、导语、主体、背景、结尾五部分组成：
1、标题。有单行的单式标题和双行、三行的复式标题。复式标题除正题外，还有用以引出正题的引题和对正题进行补充和说明的副题。标题的拟定要求精练、准确、鲜明、生动，起画龙点睛的作用。
2、导语。指消息的第一句话或第一段话，把消息中最主要的事实和思想意义概括出来，用以揭示主题，吸引读者。语言既要高度概括，又要力求生动。
3、主体。它是消息的中心部分，它承接导语，详细地叙述事实，说明问题，用充分、具体、典型的材料对导语所作的叙述充分地展开，要求条理清晰，形象具体。
4、背景。指消息发生的历史原因和环境，为充实消息内容、烘托和发挥主题服务，使用背景材料要遵循“有用精当”的原则。这部分许多时候可以省去。
5、结尾。要简洁有力，同导语紧密呼应。
E. 如何写
首先一定要真实 实事求是 结合实际去写 学习小结？体会还是什么····
范文···
[操作工工作心得报告]操作工工作心得报告
时光飞逝，转眼间半年的一汽大众实习生活就这样圆满的划上了句号，
操作工工作心得报告
。虽然这次实习的时间
只有短短的半年，但是它给我带来的是如何从一个学生到一个工人或者是工程人员的素质提
升过程，课本上讲得再好，可终究是纸上谈兵，只有依靠自己的亲眼所见，实际操作，才会
让人记忆深刻。
想想在这过去的半年实习生活中，收获的不仅仅是那几个学分，而是为了获取工作技能，获取
知识。换句话来说，在学校是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，
为社会做出贡献。然而走出象牙塔走出社会是有很大的落差的，能够一进入公司实习来作为缓
冲，对我们而言是一件幸福的事情，通过实习工作来了解到工作的实际需要，使得学习的目的
性得到的效果也更好。想想在这半年自己所经历的酸，甜苦 辣，冰冻与严寒，欢笑与泪水。
至今仍然能清晰的浮现我的的脑海。
2010年9月19日我们一行200人怀着期待与兴奋的心情踏上了那开往吉林长春的火车。两天两夜的
的路程使我们的脸上都写满了疲惫，到达住处，简单的 解决了晚饭，大家变在也不能掩饰自己
的困意，纷纷进入了梦香。在一阵急促的敲门声中，我们被叫醒了，带队老师通知今天就要去厂
里进行安全培训，叫我们收拾收拾就出发。今天是中秋节我们也正式开始了自己的实习生活。在
这次培训中我知道了一些关于一汽大众的基本常识：一汽-大众汽车有限公司(简称一汽-大众)
于1991年2月6日成立，是由中国第一汽车集团公司和德国大众汽车股份公司、奥迪汽车股份公司
及大众汽车(中国)投资有限公司合资经营的大型乘用车生产企业，是我国第一个按经济规模起
步建设的现代化乘用车工业基地。经过多年的不断发展，一汽-大众在长春和成都共有二大生产
基地，包括轿车一厂、轿车二厂、轿车三厂(成都分公司)和发动机传动器厂。其中长春基地位于
中国长春西南部，占地面积182万平方米，已形成年产66万辆的生产能力;成都基地位于成都市
东南的成都经济技术开发区内，占地面积www.oh100.com/ 万平方米，2009年5月8日建设项目正式启动, 一期
生产规模为年产15万辆。一汽-大众采用先进技术和设备制造当今世界大众品牌、奥迪品牌两大
牌产品。捷达、宝来、高尔夫、速腾、迈腾、奥迪A4L、奥迪Q5、奥迪A6L系列轿车。经过公司培
训人员的培训后我被分配到了一汽大众公司轿车一厂奥迪C6焊装车间主焊工段主焊100工位。当
我 踏入焊装车间的时候我突然感觉原来想象的工业话就是如此的接近，一把把焊枪迸出火星，
几个大型机械(后来才知道是机器人)配合得井井有条，伸展自如，车间的上面一件件未成型的
件在滚床上缓慢前进，进入下一道加工工序，
心得体会
《操作工工作心得报告》(http://www.unjs.com)。
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是我真正的觉得什么叫大开眼界，原来没有车轮的
车也可以缓慢行驶。我主要负责在对下部来件进行检查，以及对侧围和后顶横梁的涂胶和安装工
作，说实话公司的工作的 累是大家所不能想象的 ，刚开始的时候根本不能跟上生产的速度，每
天工作八小时忙的天昏地暗，在外界温度零下20度以下的时候，每天也都是汗流浃背。每天下班
后回到住处往床上一躺浑身上下都疼，一觉醒来就又到了上班时间。很多的同学都想过放弃 ，
但是我相信我能行，我能坚持到最后。
来公司有一段时间了，渐渐的和周围的师傅们也有一些交流，虽然有过一些小小的误会，总体感
觉这里的师傅们待人和蔼可亲、工作认真严谨，没有让我们刚刚来实习的学生感到压力，反而觉
得这里的师傅很亲切，让我们轻松不少。第一次感受到了社会的温暖，感受到了东北人的热情。
作为实习生的我们从学校走上工作岗位，也是人生的一大转折点。以前是老师站在讲台上给
我们讲解书本上的知识，现在是师傅们带我们学习现场的操作，让我们能够真切的去接触。
在我学习了A1OP100的
岗位职责和安全制度、操作工安全操作规程。还学习了怎样使用焊枪，怎么换胶等等。师傅
们亲自教我们怎样做，每一步都要注意有哪些细节容易出错。每天，师傅都会教我们一些知
识。由于生产忙，师傅少，所以我们刚来就能够有机会上工作台亲自操作，这对我们来说是
幸运的，只有自己亲自动手操作才能提高我们的能力，这对我们的成长是有很大帮助的。
虽然我来这里时间不久，但是师傅们已经让我们学习和了解了不少东西。现在的我觉得自己已经慢慢进入工作状态了，不像刚刚来的时候做什么都笨手笨脚，马马虎虎。这一切都是师傅们的功劳，没有他们细心的教导就没有成长那么快的我们。
经过半年的实习生活我知道了:顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分，它的重要作用外于运
用理论成果，来检验学习效果。通过实际工作找出与课堂的差距并找出学习中的不足，以便能更
好的完善自己的教学计划。顶岗实习培养了学生的实际操作能力，而这种实际能力仅依靠教学是
无法实现的，必须真正走到工厂去认知，而到了工厂之后让我们学生亲身实践，了解实际的操作
和生产过程，熟悉工厂管理的基本规则，去真正体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适
应能力、组织能力、协调能力和分析解决问题的工作能力。为就业打小夯实的基矗通过实习，
我们能找出自己的状况与社会实际需要的差距，在以后的学习中能够补足，从而外就业时能够做
好准备。我们没有因为身份的特殊而放松自己，严格遵守了公司的有关规则、制度和纪律，并积
极努力完成任务。操作时谨慎小心，不违规操作，认真做好安全检查，不旷工，不惹事，从小事
做起，吃苦耐劳，不辞辛苦，虚心求教，遇到问题主动提出并分析解决，找出自己的不足，加以
弥补，从而使他我们有了自身素质和工作能力的提高，进一步激发了我们的专业兴趣，为以后进
入社会打下坚实的基础.
F. 如何写一个人
描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉描写方法包括人物描写和环境描写。人物描写：1.外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。2.行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。3.语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4.心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。环境描写：1.自然环境描写，是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用2.社会环境描写，一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。另外，根据叙述人的表现手法，又可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等在内的一些细小换届的细致描写。
G. 怎样写好一篇文章
要想写好一篇文章，以下几个元素必不可少：
1、一个吸引人的标题
现在早已过了酒香不怕巷子深的年代，虽然大家嘴上喊着内容为王，但是一个平淡的标题始终难以激起人们阅读的欲望。
当你的文字代表了大多数人的心声，引发了共鸣，读者就会认为你是懂他们的人，自然也就愿意转发和传播你的文章。当你的文章被更多的人看到，引发更多的共鸣后，这自然也就变成了一篇好的文章。
当然，除了标题、观点和内容外，用心去写每一篇文章，你的读者也是可以感受到你的诚意的，你的文章也会越写越好。
我是欧阳芊双，专注于个人成长与效率提升，更多内容欢迎访问公众号【欧阳芊双】ID:qianshuang2016
H. 怎样写内容
1
如何把作文内容写具体
如何才能把作文内容写具体呢？今天咱们就共同学习几招试试。
方法一：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节
作文时有些同学只习惯于概括叙述。
怎么办呢？行文中如果学会多问几个
“怎么样”
就能够把情节写的具体详细。
例文：《令人害怕的夜晚》
今天夜里，家里人都出去了，留我一个人在家里看家，我非常害怕。直到妈妈回来
了，我才松了一口气。
我们可以这样问：
1
、你为什么害怕？
2
、你当时是怎么想的？
3
、你当时的反应如何？
改后：在一天夜里，我一个人在家里。天要下雨了，电闪雷鸣，我害怕极了。那雷
声一阵接一阵，震耳欲聋，
把窗子都震得哗哗作响。忽然，又一道电光闪过，
呀，妈呀，
又要有一声惊雷了！我赶快捂住耳朵。尽管如此，雷声还是穿透我的手掌，震撼了我的
耳膜，就好象在我的头顶炸响了一样。我更加害怕了，飞快地钻入了被窝，用被子使劲
地蒙着脑袋，心里不停地祈祷：爸爸妈妈，你们快回来吧！
同学们在写作文之前，对感受最深的部分和与主题关系最紧密的部分，一定要认真
想一想，多问——怎么说的，怎么想的，怎么做的，这是一把能把文章写具体的钥匙，
用它去开启内容空洞的锁，一般都灵。
方法二：学会把一个场面或片段分解开写：
把一个场面或片段分解成几个部分，把人物的行动分解成若干动作，就象电影中的
慢镜头一样，对每个部分、每个动作都作出描写，然后按照一定的顺序连接起来，可以
使描写变得具体生动。
例如：有个同学描写一次足球赛中的射门动作“小刚带着球，飞速冲向球门，猛地
一脚，把球踢入网底。”这句话虽然用了一连串的动词，也写清楚了经过，但还是显得
很笼统。
如果把这一进球过程分解为接球——带球——过人——射门——进球。
然后再想想
每个动作的具体情景，
最后把这一连串的动作连接起来，
就会使描写变得生动具体：
“小
刚在中场用胸部熟练地接住同伴传来的球，习惯性地用大腿轻轻一颠，将球巧妙地挑过
对方防守队员的头顶，以灵活的动作晃过后卫的阻击，又避开已经扑到跟前的守门员，
一脚抽射——进啦！”
方法三：把事情的经过部分写具体
如果遇到叙事的文章，首先要注意把事情的经过交代清楚，记叙完整，同时也要注
意把事情的重点部分写清楚。
例：表弟在河里一上一下，我非常着急，伸手去拉他，可几次都没有成功，我更急
了，一点办法也没有。
这时，
河对岸一个过路的老人冲我喊：
“找根树枝让他抓住！
”
我照老人的话做了，
终于把表弟拉上了岸。
这段话的中心意思很清楚，表弟落水，我十分着急，在一位老人的提醒下，我终于
把表弟救上了岸。第一节里我的心理活动、行为都没有写具体，”急”得怎么样
?
“更
急了”
急的程度有什么不同？怎么会由
“急”
到”
更急”
的？怎么
“拉”
的？拉了几次？
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为什么不成功？只有把这些细节写清楚了，文章才会具体生动。第二节写我用树枝把表
弟拉了上来。树枝是哪里来的？我是怎样把表弟拉上岸的？这些都要展开写。这些方面
写细致了，就能把事情经过写具体了。
改动后：表弟在小河里一上一下，我急得像热锅上的蚂蚁，慌忙伸手去拉，可我另
一只手没有抓住东西，身子向前一冲，差点也掉进河里，好容易才稳住身子。表弟在河
里呛了几口水。我不敢耽误，蹲下身子，一手抓住河边的一棵小树，一手又伸向表弟，
可他够不着，表弟害怕得哭了。我也害怕得眼泪直流，怎么办呢？
这时，河对岸一个过路的老人冲我喊：“找根树枝让他抓住！”真是一语惊醒梦中
人。我抬头看去，河岸上有许多长长短短的树枝呢！我赶紧止住了哭，顺手拣了一根长
一些的树枝，急忙伸向表弟。这下他够着了！我咬紧牙，一手抓牢小树，一手使劲拉树
枝，终于把表弟拉上了岸。
方法四：要学会按一定的顺序、从不同的角度描写事物
在作文中对事物的描写要依据一定的顺序，要么从上到下，要么从左到右，要么先
主要再次要„„还要学会从视觉、听觉、嗅觉、触觉等不同的方面进行描写，这样写出
的文章才会有声有色、有情有景、内容具体充实。如有位同学写《看菊展》中对菊花的
描写“红的、黄的、紫的„„这里的菊花不仅颜色各异，而且姿态万千——有的彬彬有
礼，
有的羞羞答答，
有的倒挂枝头，
有的昂首怒放。
瞧！
那一株象美丽的少女安详自若，
那一株又象翩翩少年笑迎秋风„„一阵微风吹来，芳香四溢，沁人心脾。”
这段描写就是从视觉到嗅觉，
从颜色到形态，
把菊花的美丽具体生动地描绘了出来。
方法五：写人物不下“评语”而要让事实说话。
有些同学用一两句评语就给人物下了定论。他们的作文不需要读者自己来判断，来
思考。因此，他们作文中的人物，读者无法感受到人物的具体形象，而只有空泛的“特
点”。这样写，其实是作者没有抓住特点。我们应让事实说话，让人物在他所做的事情
当中变得鲜活起来，变得感人。试比较：
白求恩从小热爱学习。
他勤于钻研，
不怕吃苦。
他甘于寂寞，
不贪玩。
他积极思考，
敢于求证。他对动物的身体充满了好奇心。他小时候也不知做了多少解剖实验。正是他
的这种探究精神使他日后成为一名出色的外科大夫。
这段文字几乎都是
“评语”
，
没有一点具体的事例。
我们再读一读下面的这段文字，
全文只有一句
“评语”
，
作为总起式的开头，
其他的句子都用来记叙白求恩所做的事情。
白求恩从小热爱学习。六七岁的时候，他就自动学习解剖甲虫、青蛙和小乌。
有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。过了一会儿，他妈妈
闻到一股血腥气味，赶紧推开门进去，只见白求恩一本正经地站在桌子旁，桌上大盘子
里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。
“我想知道
这里面血管、肌肉和骨头的位置。”他向吃惊的母亲这样解释着，“我愿意长大能像爷
爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。”
母亲疼爱地说：“好孩子，你年纪还小，等你长大再学吧
!
”白求恩严肃地回答说：
“应该从小开始
!
”说着又认真地解剖起来。
方法六：丰富内容有需要，联想想象不可少
有些材料很好，可又感觉到它的内容不够充足。怎么办
?
最好换掉不写它。但是，
有时在考场上已经写了一半了，才发现材料不够，那只有采取“嫁接法”了。把别的树
上的嫩芽嫁接到你家的树上来。你把玫瑰的芽嫁接到柳树上，那肯定不行；但是，把玫
瑰芽嫁接到野蔷薇树上，反而长得更好，因为蔷薇的具有更强的抗病性，而玫瑰花比蔷
薇花更漂亮。这真是完美的结合。
作文的选材也可以来个嫁接。虚构不是不真实，关键合情合理。想象作文不是也能
3
得高分吗
?
《西游记》不是也是名着吗
?
例如，你要写远方的表哥在课堂听课开小差的情景，可是，你并没有看见过表哥上
课。天下上课开小差的情景都差不多，难道你自己没有开过小差吗
?
把你开小差的情状
写在你表哥的身上准没错
!
I. 如何写信息稿
方法如下：
1.首先，写信息稿要有题材吧，题材很重要，例如某某领导调研呀，某某项目竣工呀，首先得有题材！
2.其次，有了题材就好办了，操练起来。开头，一般信息讲究开门见山，直接点名时间，地点，人物，发生了什么，那些重要领导陪同。举个例子：6月8日，某某领导赴某某项目参观调研，某某领导陪同。开头这样就ok拉，别的不用多说哦
3.再者，就是正文啦。正文部分先写我方如何汇报工作的，领导如何检查的，检查完后领导得表态吧，一般显示鼓励然后再是提希望和要求，分一、二、三、四等列出领导要求。要求总领的最好要对应哦，看上去美观，而且更有气势.最后，就是调整语句。
如何写好政务信息稿件：
一、选题要精准。只顾埋头写稿子，有什么就写什么，不按“需”写稿，是信息不能采用的症结所在。这就要求信息写作中善于运用“白金法则”，重点围绕三个方面精准选题：一是关注上级想知道而还不知道且应该知道的题材，为领导决策提供参谋性、建议性信息；二是上级重点强调或抓的工作的落实情况和干部群众的反映，以便及时采取措施纠正偏差，保证决策的实施；三是工作完成后要认真总结上报工作成效和工作经验，并根据存在问题提出进一步做好这项工作的初步建议。
二、站位要高远。报送信息不应仅仅考虑本地宣传工作的需要，而要学会用领导的眼光、头脑去观察、分析、判断问题，自觉站在全市、全省乃至全党、全国的高度审视一个地方的工作。写材料的时候带着清醒的意识和政治敏锐性，坚持把领导在不同时期关注、思考的热点难点工作和亟待了解的问题作为重点，报送影响全局、适销对路的政务信息。特别要在贯彻落实中央、省、市各级重大决策部署与本地本单位工作实际的紧密结合上做好文章，力争所写信息能参到关键处，谋在点子上。
三、特色要鲜明。一项工作成效如何，很大程度上是通过特色工作反映出来的。只有注重挖掘工作中的亮点，聚焦工作中的难点，采集领导关注的热点，信息工作才能源头活水滚滚来。要注意扬长避短，开发那些既能体现本地特色，又对推动全局工作有启迪和借鉴作用的信息。通过深入调查研究，及时捕捉敏感点，挖掘和反映工作中的新情况、新问题、新进展、新举措和取得的新经验，增强信息服务中心工作的力度。
四、角度要新颖。信息如何吸引人，抓住他人的目光？说到底离不开一个“新”字。在撰写一个信息点的时候，要善于从三个方面进行比较。横向上，与周边县市、省内以及全国范围同系统单位进行比较，思考是不是具有独创性；纵向上，与以往的做法进行比较，思考一下措施是不是进行了改进，效果是不是明显；全局上，与上级部门的工作中心进行比较，思考这一信息是不是实现了上级需求与本地实际的对接？在纵向、横向、全局的比较中找出其特点，在比较中发现最有价值的信息点。
五、内容要真实。信息是为领导决策和指导工作服务的，我们搜集的信息必须客观真实，不道听途说、捕风捉影。在语言表达上力争实事求是，既不夸大也不缩小，更不能虚构事实，特别是对一些关系重大的信息素材，还要经过反复核实，数字和案例都要准确无误，为领导决策提供准确可靠的依据。
六、挖掘要深入。只有深入才会具体，只有具体才会生动。写信息也要围绕一个“点”，进行多角度、多渠道、多层次的挖掘。首先要心怀全局，关心单位工作动态，积极参与业务工作研讨会、意见征求会，知道大家在忙什么，及时跟进工作进度，才能明确信息写作的方向；其次要增强工作主动性，拿到一个信息任务，要主动找到业务工作的具体负责人，问清情况，找齐素材，理清思路，然后再动笔；再次，当写到某个层次，自己还是觉得不满意，说明你的素材积累还不够，那就要补充调研。
J. 怎样写一个人
写人是作文的基本命题。写人，可侧重写人的外在表现，即他在做些什么，或他的哪些动人事迹；也可侧重写人的内心活动，写他在一件事面前，或在和别人交往中，或在一个特定环境里的内心变化和随之产生的喜怒哀乐之情；也可交错写人的外部表现与内心活动。注意点：一、交代清楚他是什么人，即他的年龄、性别、外貌、职业、性情以及与自己的关系。二、要写出人的特点。所谓特点，就是这个人和其他人不同的地方。只有把特点写出来，才可能使这个人给读者留下鲜明的印象，作文也才能出新。新，是指新鲜，与众不同，别具一格。这是文章最为可贵的地方。三、作文的目的是表达真情实感的，所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述。人的情感是通过心理活动来表现的，如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准。当然，写人的神态、行为、语言、梦幻，也是从另一个侧面写人的心理活动、人的情感。四、如果通过事件表现人物，所选事件要不同一般，要能充分表现这个人的性格和品质。当你把这事写好了，人物也就写好了，因为人的思想、品质、性格、习惯等特点，都是在具体事件中表现出来的。五、写人，一定要能展示这个人的心灵，展示心灵的美；写人，也可以展示一个人的好品格；写人，更要写出这个人对自己的影响；只要注意了这三点，在文中表达了某一点，这篇作文的中心意思也就鲜明了。