① 詩歌《叫我如何讓不想他》
詩題應為《教我如何不想她》，全詩如下：
天上飄著些微雲，
地上吹著些微風。
啊！
微風吹動了我頭發，
教我如何不想她？
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊！
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她？
水面落花慢慢流。
水底魚兒慢慢游。
啊！
燕子你說些什麼話？
教我如何不想她？
枯樹在冷風里搖，
野火在暮色中燒。
啊！
西天還有些兒殘霞，
教我如何不想她？
一九二零年八月六日，倫敦。
作者：劉半農。
② 劉半農《叫我如何不想他》的詩詞是什麼
1、原文
叫我如何不想他
劉半農
天上飄著些微雲，
地上吹著些微風，
啊，微風吹動了我頭發，
教我如何不想他？
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光，
啊，這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想他？
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游，
啊，燕子你說些什麼話？
教我如何不想他？
枯樹在冷風里搖，
野火在暮色中燒，
啊，西天還有些兒殘霞，
教我如何不想他？
2、簡析
這首詩通過對春夏秋冬四季景色詩情畫意的描繪，表達詩人身居英國倫敦，對祖國母親的深情眷念。詩中。每段開頭都渲染了不同的景色．以引起感情的抒發，營造優美的詩歌意境，美麗的景色引起人們無窮的想像。
3、作者簡介
劉半農原名劉壽彭，改名劉復；字伴儂、瓣穠、半農，號曲庵。江蘇江陰人，是我國「五四」新文化運動的先驅之一。著名的文學家、語言學家、教育家。同時，他又是我國語言及攝影理論奠基人。他的《漢語字聲實驗錄》榮獲「康士坦丁語言學專獎」。是我國第一個獲此國際大獎的語言學家。
③ 叫我如何不想她作文600字
「我在清明雨上，尋不到你的天堂……」又是一個清明，我含著淚，將布滿哀傷的白菊輕輕放在外公墓前，雨依舊淅淅瀝瀝的下，順著外公的墓流在藏著萬千生靈的泥土。思緒流轉，又似乎回到了那些日子……
我的童年沒有大眼睛的芭比娃娃，只有外公那雙布滿老繭的手輕輕撫摸我的手。外公後院有一條小溪，一到夏天，總是伴著「叮咚」響的。太陽折射到小溪里，小溪底下的石頭閃閃發光。外公總是喜歡一個人站在小溪旁，嘴裡神神叨叨的念著什麼。外公幫我把褲腳折上去，我坐在小溪旁，把腳伸進水裡，溪水從我的指縫間流過，舒服的很。外公也陪我坐下來，外公從小溪里拿起一塊石頭，對我說：「囡囡，知道嗎？你外婆可喜歡這溪水裡的石頭了，你看，多光滑啊，要是你外婆還在……」外公的話沒有再說下去，眼睛裡卻已含滿渾濁的淚水，從臉頰上，從清晰的輪廓上流下，流到溪里，混著溪水流下去了。溪水啊，你能把外公的思念帶給外婆嗎？
外公喜歡拉著我的手，另一隻手拿著水桶和魚竿，帶我到鄰村的一條河裡釣魚。外公端來一張小板凳，先讓我坐下，自己再安安穩穩的坐下，然後把魚竿放下水，便眯著眼睛哼著小曲等魚兒上鉤。火辣辣的太陽是最難忍受的了，可外公卻堅持在晴天放長線掉大魚,他說：「囡囡啊，這晴天才好釣魚呀，魚兒才會有好心情哦，你說濕嗒嗒的雨天把，釣魚也不方便的呀。」年幼的我哪懂晴天雨天還是釣魚，我只好似懂非懂的點頭，然後裝出「其實我早就知道了」的樣子，外公無奈的笑笑，又似乎發現了什麼，小心的把手伸過來，將粘在我嘴唇邊上的雜發拿開，像是在對自己喜愛的物體的護愛。魚竿似乎動了幾下，顯得很費力，外公就像忽然驚醒了似的，馬上把魚竿緊緊拽住，然後用力一扯，魚，好大的一條魚啊！外公得意的笑笑，將大魚從鉤子上拿走，把魚放在裝好水的水桶里。這個時候，就是這個60多歲健壯的老人最威風得意的時候了。我也總是喜歡看外公把魚放在水桶里，然後得意的笑笑，然後外公拉起我的手，一老一小的背影在余暉下搖搖晃晃。外公在拾他的回憶，在找回往日的驕傲，而我呢，我只是等魚香溢滿心房罷了。
那雙布滿老繭的手伴我度過了童年，我對外公的思念伴著童年都一同住進了我心裡，並一同生根發芽了。現在這雨天，又執筆，又想起他，叫我怎麼不想他！雨水啊，你能把我的思念與祝福帶給現在幸福的外公嗎？
④ 半命題作文:叫我如何不想她,要求600個字
法定還是和手術好人
⑤ 叫我如何不想她...教我如何不想她!!!
方法一：
盡快找到替代品，比方說另外一個女孩子
方法二：
追到手讓她一直在身邊就不用去「想」了
方法三：
讓自己忙碌起來
在校就拚命學習
在職就拚命工作
或者找些喜歡的事去做
不要讓自己閑下來
方法五：
找家酒吧，叫上幾個哥們喝上一頓
邊喝邊把郁悶吐出來就沒事了
方法..........
上邊的方法沒用的話再留言
我再想
⑥ 叫我如何不想她 作文
小倫彈琴的速度比小雨快`而且因為琴房就要倒了
所以他彈的會比平時更快`所以他回去的時間也比以往要早`甚至早到了小雨拿到琴譜的時候`所以那時候小雨不認識小倫 小雨看到小倫才露出一付不認識的樣子`
小雨的母親是因為孩子的死受了刺激`所以她有時候會留在回憶里`所以有時候回答有些問題`
1979年有修正液 那玩意是60年代的產物`彩色照片也是60年代的` 就算沒有 也有可能是小雨帶回去的
小雨在20年前確實死了`但是小倫在她死之前遇見了小雨
改變了小雨的命運`也就是說歷史從小倫彈完琴就被劃成了兩部分`而在最後那部分`小雨沒有死`甚至還不認識小倫```所以兩個人會在20年前
也就是1979年開始他們的感情`直到最後照相那會兒`
小倫回到的不是79年畢業典禮那天 假設畢業典禮是9月1日 小雨在3月1日發現琴譜`小倫回到的可能就是79年的2月1日`那個時候一切都沒有發生`
因為小雨當天看到的第一個人才能看見小雨`所以 她數108步後睜眼能看到的人只有是小倫的時候才能和小倫說話`有一天
她數了108步看小倫的位子`那位子上不是小倫 而是晴依
所以出現了斗琴比賽上晴依與小雨對話的場面~而小倫哪天則說沒看到小雨~以及後來大勇之所以能看見小雨是因為小雨那天第一眼看見的人是一開門就看見的大勇而不是小雨`
大勇之所以變成那樣可能是由於校園暴力`但是還保留著對小雨的記憶`所以他認識小雨`才一直喊:小雨
跑了`而那天傑倫不是小雨看到的第一個人`所以小倫在往另外一個琴房裡看的時候才沒有看到小雨`
而在99年小雨之所以帶小倫直接去了天台而不進屋是因為家裡換了鎖`再說小雨的媽媽也看不到小雨`
至於小倫傳紙條的問題 因為只有小倫才看得見小雨...別人不可能把紙條傳到空座位哪裡吧...而晴依的座位在小雨前面...別人就傳給了晴依...
有個鏡頭給小雨是因為那時候小倫看著小雨笑了...然後鏡頭就轉向紙條..讓人的感覺是給了小雨...但是其實紙條是在晴依那裡...
影片最後 那天小雨不是在拿修正液寫字 而是在用筆做功課 因為那時候不認識小倫 所以表情會有些怪`
歷史從此改變了`20年後再也沒有小倫了
因為琴房毀了`20年後的人會認為小倫死在了琴房裡`而事實上`他在20年前生活了`還和小雨重新戀愛`並且一起照了畢業照`
注意一點`為什麼只有小雨是短發:因為20年前校規很嚴格 女生不得留長發`所以小雨是短發`
小雨的眼神不是意味伸暢`而是非常單純`因為這個人和她素不相識`
2.因為小雨經常彈回去 他肯定不只一次的第一個看見小雨`劇情也不是小倫每一天都看見小雨 不是小雨有15天沒來上學么 其實她都來了
只是因為第一眼看見的都是大勇 所以才導致15天沒來上學的`而且她有時候沒來上學都是因為看見大勇 而大勇早在20年前就有小雨的記憶 所以知道
才說害她失敗只類的話
3. 小倫回到的是20年前 不是只有小雨能看見他 因為琴毀了 所以小倫真身也就完全被困在了20年前 所以在畢業照會出現他倆`
因為20年前的校規很嚴格 不會同意JAY留那種發型 小雨也必須是學生頭 所以他們的發型不一樣 但是他們還是站在一起的 就是小雨的右手邊`
照我的說 明天再看一遍 你們就知道我說的就是對的 沒有錯誤
4. 其實呢 小倫沒死 他被困在了20年以前`真身被困在那裡了`所以就只能生活在那裡`也就是說`因為時空的變化(時空是兩個詞的合體
也就是時間與空間`)`每個人都有倆命運 即命運1和命運2
命運1:小雨死了 小倫死了 小雨死於氣喘 在課桌上 ;小倫死在鐵球之下`
命運2:小雨小倫都沒死 活在了1979年 並且戀愛 幸福的生活 並且照畢業照了 小倫也適應了那的生活`
兩種命運不是同步的`互相是不幹擾的`而且倆命運同一個時間在進行 但是不是在同一個空間`
5. 小雨最後沖小倫笑完全處於禮貌 即使不認識還是笑了 因為假如你一個人坐在教師里 有一個很帥的男生或者很漂亮的女生對你笑`只有你一個人在教室里
肯定沖你笑 又那麼甜`你當然會回復一個善意的笑容了 這是基本的禮貌 也是港台劇的俗套`
6. 她寫子是在20年前寫的`只是在20年後的那一天才顯現出來的罷了`小倫是可以看見那個字的`因為這個字是為了小倫寫的`所以後來小倫寫的那句"你在哪
"以及畫的那個心小雨都沒有看到 就死去了 就連她死去時候桌子上也沒有出現那些字 因為這些字20年後才寫上去的
⑦ 你叫我如何不想他 歌詞
歌名應該是《叫我如何不想他》
歌名：《叫我如何不想他》
歌手：王珺
作詞：劉半農
編輯：嚴一豐
歌詞：
天上飄著些微雲，
地上吹著些微風。
---
啊---
微風吹動了我長發，
教我如何不想她?
月光戀愛著海洋，
海洋戀愛著月光。
啊·
這般蜜也似的銀夜，
教我如何不想她
水面落花慢慢流，
水底魚兒慢慢游。
啊！
燕子你說些什麼話?
教我如何不想她；
枯樹在冷風里搖，
野火在暮色中燒。
啊！
西天還有夕殘下，
教我如何不想她。
⑧ 叫我如何不想他 歌詞
叫我如何不想他 - 徐海榕
詞：馮言
曲：馮言
相互表白
相互依賴
相互有了默契
相互坦白
相互走來
相互走開
相互有了敬仰
相互崇拜
轉眼已是冬去春來
轉眼已是春暖花開
轉眼已是桃花依舊
世事無常 人已不再
叫我如何不想他
有誰給我回答
那留下的淚水啊
淹沒我記憶吧
叫我如何不想他
不再去想他
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
相互表白
相互依賴
相互有了默契
相互坦白
相互走來
相互走開
相互有了敬仰
相互崇拜
轉眼已是冬去春來
轉眼已是春暖花開
轉眼已是桃花依舊
世事難料 人已不再
叫我如何不想他
有誰給我回答
那留下的淚水啊
淹沒我記憶吧
叫我如何不想他
不再去想他
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
叫我如何不想他
有誰給我回答
那留下的淚水啊
淹沒我記憶吧
叫我如何不想他
不再去想他
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
那心底的酸楚啊
是愛過的代價
⑨ 叫我如何不想她
我個人覺得只要你真心的想念一個人，你可以回去找他呀，何必讓自己這么痛苦。
⑩ 劉半農《叫我如何不想她》賞析
教我如何不想她？ 天上飄著些微雲，地上吹著些微風。啊！微風吹動了我頭發，教我如何不想她？ 月光戀愛著海洋，海洋戀愛著月光。啊！這般蜜也似的銀夜，教我如何不想她？ 水面落花慢慢流，水底魚兒慢慢游。啊！燕子你說些什麼話？教我如何不想她？ 枯樹在冷風里搖，野火在暮色中燒。啊！西天還有些兒殘霞，教我如何不想她？ 【賞析】 這首詩作於1920年詩人留學歐洲期間。也許是情人不在身邊，也許是對祖國的想念，伴著那景色，詩人唱出了心底潛藏的最純真的愛情和熱切的思念之情。詩名開始時叫做《情歌》．不久詩人將名字改成《教我如何不想她》。那時的詩人遠離祖國故土．心中時時生出對故國的依戀，而那時的中國更是千瘡百孔，其時詩人對故國的關心程度是可想而知的。 天空明凈．大地寬闊。雲兒在天空中飄著，微風輕吹，吹亂了詩人的頭發．也喚起了詩人心中思念故土和親人的感情，接著詩人一聲感嘆：「教我如何不想她？」反問加強了那感情和思念的程度。 在夜裡．銀色的月光照在寬闊的海面上。在這「蜜也似的銀夜」，詩人卻不能和戀人相伴，不能和心中的戀人在一起。這月光和海洋契合無間、依傍難分的情景在詩人的心中激起了怎樣的感情呀？「教我如何不想她」？ 水上落花，水底游魚，燕子飛舞。這花因為燕子可有著「落花有意．流水無情」的擔心？這游魚因為燕子的出現可有著被水拋棄的擔心？也許，燕子送來了家鄉的信息．讓詩人的心裡有著更深的觸動，更深的思念．「教我如何不想她」？ 枯樹在冷風中搖動．殘霞映紅了半邊天．如野火在燒。這冷的風和天邊的殘霞形成了強烈的對比．更加襯出了詩人遠離故國的失落和熱切的思念之情。思念之餘．詩人看到的還是一片冷冷的暮色——殘霞。這是一種強烈的反差．在詩人最冷的心靈感受中．暗藏著對祖國深深的愛。 劉半農的詩歌代表了中國新詩早期的風格，他也是早期新詩的作者中創作路子比較寬的一個。他一方面吸收歌謠的散體或者外國的詩歌特點．另一方面繼承了中國傳統詩歌的特點和手法——重視意境的營造，比興等。如這首詩中．每一段的開頭渲染了不同的景色．以引起感情的抒發；每一段都營造了優美的詩歌意境，實感的景色引起人們無窮的想像。同時．詩人採用了西方抒情詩的一些特點．反復吟唱．用生活中的白話來抒發心中強烈的感情。這首詩無論是在意境的營造上．還是在抒情方式的表現技巧上，都是後來中國白話的楷模，對中國的新詩產生了啟發式的影響。